Abstract
對外漢語聲調範疇感知的研究大多針對不懂漢語或對外漢語的初學者，中級學習者聲調感知的範疇性趨向則論述較少。為補不足，本論文採用不同音節結構（/ta/, /ti/, /tʰa/, /tʰi/）及聲調連續統（陰平-陽平、陰平-去聲、陽平-上聲）作為實驗刺激音，調查泰國（聲調語言）及印尼（非聲調語言）的中級漢語學習者對漢語聲調範疇感知的能力，本研究另設一組漢語母語組作為控制組，以比對調查結果。每組被試各18人均完成了聲調識別及區分實驗，並得出識別邊界位置、邊界寬度、區分率及區分峰值進行分析。
識別實驗結果顯示，泰國被試識別陽平-上聲的邊界寬度明顯大於陰平-陽平及陰平-去聲，其中識別陰平-去聲的邊界寬度也明顯大於陰平-陽平；印尼組則只有陽平-上聲的邊界寬度明顯較大。被試組之間的比較顯示，印尼組識別陽平-上聲的邊界寬度明顯大於泰國組。邊界位置方面，印尼組識別陰平-陽平的邊界位置更接近於斜率小的刺激音；泰國組識別陽平-上聲的邊界位置更接近於終點音高高的刺激音。區分實驗顯示，泰國及印尼組區分準確率由高至低為陰平-去聲、陰平-陽平、陽平-上聲，統計結果均為顯著。被試組之間的比較顯示，泰國組區分陰平-去聲及陽平-上聲的準確率明顯高於印尼組，而印尼組區分陰平-陽平的準確率則明顯高於泰國組。整體而言，泰國組的感知結果更能呈現出範疇化的特徵，印尼組則較傾向於心理物理性感知。
以上調查反映了中級對外漢語學習者的學習難點，不同學習對象對漢語聲調感知能力及方式不同，對如何突破聲調學習的瓶頸、解決洋腔洋調問題、教材編寫及教學法的運用起參考作用。
關鍵詞：
聲調感知、聲調識別、聲調區分、範疇化、心理物理性
識別實驗結果顯示，泰國被試識別陽平-上聲的邊界寬度明顯大於陰平-陽平及陰平-去聲，其中識別陰平-去聲的邊界寬度也明顯大於陰平-陽平；印尼組則只有陽平-上聲的邊界寬度明顯較大。被試組之間的比較顯示，印尼組識別陽平-上聲的邊界寬度明顯大於泰國組。邊界位置方面，印尼組識別陰平-陽平的邊界位置更接近於斜率小的刺激音；泰國組識別陽平-上聲的邊界位置更接近於終點音高高的刺激音。區分實驗顯示，泰國及印尼組區分準確率由高至低為陰平-去聲、陰平-陽平、陽平-上聲，統計結果均為顯著。被試組之間的比較顯示，泰國組區分陰平-去聲及陽平-上聲的準確率明顯高於印尼組，而印尼組區分陰平-陽平的準確率則明顯高於泰國組。整體而言，泰國組的感知結果更能呈現出範疇化的特徵，印尼組則較傾向於心理物理性感知。
以上調查反映了中級對外漢語學習者的學習難點，不同學習對象對漢語聲調感知能力及方式不同，對如何突破聲調學習的瓶頸、解決洋腔洋調問題、教材編寫及教學法的運用起參考作用。
關鍵詞：
聲調感知、聲調識別、聲調區分、範疇化、心理物理性
| Original language | Chinese (Traditional) |
|---|---|
| Pages | 116 |
| Number of pages | 1 |
| Publication status | Published - 15 Dec 2022 |
| Event | 第七屆國際漢語教學研討會 - The Education University of Hong Kong, Hong Kong Duration: 15 Dec 2022 → 16 Dec 2022 |
Conference
| Conference | 第七屆國際漢語教學研討會 |
|---|---|
| Country/Territory | Hong Kong |
| Period | 15/12/22 → 16/12/22 |